En 2023, Philomedia.be totalise plus de 300 articles et pages. Le plan du site et la table des matières permettent de les consulter (également en anglais) en intégralité. Toutefois, de nombreux contenus ont été rédigés il y a plusieurs années… Continuer la lecture
Dans cet article, je tente de clarifier les enjeux d’une affirmation que j’ai écrite dans plusieurs articles relatifs à l’épistémologie : « tout est vrai, dans une certaine mesure ». Je remercie mes amis Jessica, Evelyne, Emmanuel, Nathalie et Quentin qui m’ont… Continuer la lecture
Dans le cadre du Master en éducation aux médias de l’IHECS, j’interviens dans un module de 60 heures intitulé Médias, philosophie et citoyenneté. Mon intervention se focalise sur la philosophie des médias et de l’éducation aux médias (précédemment « Philosophie et… Continuer la lecture
« Comment agir ? » Sommes-nous libres ou déterminés ? Peut-on « bien » agir ? Si oui, comment ? Peut-on faire qu’il y ait plus de « bien » ? Nos actions ont-elles un impact sur le monde ?
« Que puis-je connaître ? » Pouvons-nous connaître le réel ? Nos représentations sont-elles le reflet du réel ? Comment connaissons-nous ? Comment la connaissance peut-elle progresser ? Quels sont les liens entre nos représentations, nos pensées et le monde… Continuer la lecture
Considérons que la « décentration » est la capacité d’un individu à adopter un point de vue qui n’est pas le sien, ou autrement dit, le fait de pouvoir « se mettre à la place de l’autre » d’un point de vue cognitif. Dans… Continuer la lecture
Article rédigé par Carmen Michels (LinkedIn), dans le cadre du Master en éducation aux médias (Cours d’Enjeux culturels contemporains des médias et de l’éducation aux médias), janvier 2017.
Par Nathalie Papleux (@napapleux – profil LinkedIn). Rédigé dans le cadre du Cours Médias, philosophie et citoyenneté, Master 1 en éducation aux médias, IHECS, année académique 2013-2014.
Avant de lire l’article qui suit, je vous propose un court extrait durant lequel Paul Ricoeur explique en quelques mots ce qui l’a amené à faire de la philosophie.